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校長室から >> 記事詳細

2015/12/18

「素晴らしい奇跡」を感謝する心で

| by 総務
 

「素晴らしい奇跡」を感謝する心で

 

              校長 鍵 谷 好 徳

 私たちは、日々を生きていく中で、自らを取り巻くことに感謝の心を忘れてはならないと思います。感謝する心があってはじめて、生きる喜び、生かされる喜びも生まれてくるのです。

 実際、私たちは、生きていく上で、空気をはじめ水、そして太陽の光、暖かさなど自然から限りない豊かな恵みを受けています。時折、その自然から、寒波豪雪、猛暑干ばつ、地震災害など恐ろしく、厳しい仕打ちを受けることもありますが、それらの苦しみから立ち直るのもやはり、自然の力やその恵みが大いに助けてくれています。

 また私たちに豊かな恵みをもたらすのは、自然界からだけではありません。人間(界)社会からも、「豊かな恵み」の恩恵もまたとても大きなものです。

 祖父母、親や兄弟、先輩上司、同僚そして先生方など自分を取り巻く人々の歴史や生き方など、尊い恵みのおかげで、日々過ごすことができているのです。

 

 ところが人々はとかくこのことを忘れがちとなります。「自分ひとりの力で生きている」などと勘違いをして、周囲への感謝やありがたさを忘れる人に出会うと、つくづく寂しさを感じてしまいます。このような人は、絶えず不平や不満をつのらせ、自らが自らの生き方を味気なく憂鬱なものにしてしまっていることに気づいていないのではないかと考えます。他を中傷することでは、幸福な社会は訪れません。

 豊かな民主主義の中、生命や自由、人権を大切にしているはずの昨今、個人の身勝手な考えから起こる事件や事故が本当に数多く報道されています。殺傷事件、振り込め詐欺、危険ドラッグや飲酒からおこる重大な事故等、あげればきりがありません。何故このような事が懲りもせず、頻繁に起こるのでしょう。全国の学校の中でも、いじめなど全く理不尽で悲しいことが起こっています。「学校カースト」などと言う馬鹿げたことも存在すると言われています。事件事故を引き起こす人達は、多くが自己中心的であり、物事や人々に感謝することを忘れ、人を妬み、嫌い、自らの心の不道徳に気がついていない人が多いと考えます。

 

 今あらためて「感謝する心」というと、ありきたりとか、時代遅れの考えなどと言われることもありますが、果たして本当に、時代遅れの不要な考えなのでしょうか。私は決してそうではないと思います。皆さんは、今ここで生きていることが、本当に尊くて、価値あることであり、ある意味では「素晴らしい奇跡」なのだと思いませんか。その価値ある「奇跡」として自らを取り巻く自然や人々、そして歴史と文化など周囲からの恩恵をあらためて実感してほしいと願うのです。

 

 激動と先行き不透明な日本の将来は、生徒の皆さんに委ねられています。自らの境遇について慢心や不平不満に終始することがあってはなりません。

 常に内省(反省)に努め、歴史を学び、先哲の心にふれる事を尊び、何事にも、心の正しいあり方を根本に立てて進む生き方が大切ではないかと思います。そうなれば、必ず豊かな生き方を見いだせるのではないでしょうか。

 「この時代に生きているのは、必然であり、素晴らしい奇跡である。」

 豊かさや利便性をもたらせる機械よりも人として生きるという必然と奇跡を「礼」と「感謝」の心をもって、過ごすことが大切です。新しい年も生徒諸君にとって最高で素敵な年となるよう願っています。


14:44

新着情報

 

パブリックスペース

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生徒向けの進学講演会が行われました。07/18 09:28
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吹奏楽局第33回定期演奏会を開催しました。06/18 15:01
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1年生で「防災ワークショップ」を実施しました。06/12 16:29
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緑丘トピックス(第3号)を発行しました06/01 14:37
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「【継続】H29報告書 公立1 北海道 北海道伊達緑丘...04/26 17:07
 

学校通信

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教育課程研究指定校事業(地理歴史)

本校は平成28・29年度文部科学省国立教育
政策研究所「教育課程研究指定校事業(高等
学校・地理歴史科)」の研究指定校です。
※無断での転用・転載、データ等の使用を固く
禁じます。
【研究紀要】「地理歴史科における科目相互の
連携を図った授業実践の研究」

◆要旨・目次
◆本校の概要~第1章「研究課題の設定」
◆第2章「授業実践の研究」
◆第3章「地域の教育資源の活用」
◆第4章「研究結果の検証」

【平成29年度の取組】
◆実施計画書(継続)
◆年間指導計画
 ・「世界史A」単元構成モデル
 ・「日本史A」単元構成モデル
 ※適宜修正・変更しながら実践しています
◆地理歴史科・学習授業アンケート
  前期(6月)実施分
  → ・質問用紙  ・アンケート結果(冊子)
  後期(12月)実施分
  → ・質問用紙  ・アンケート結果(冊子)
◆研究協議会(9月12日実施)より
 ・実施要領
 ・研究授業「世界史A」
  → ・学習指導案  ・単元の指導評価計画
 ・研究授業「日本史A」
  → ・学習指導案  ・単元の指導評価計画
 ・提言資料
◆研究協議会(東京)
 ・パワーポイント発表資料
 ・追加資料(ワークシート・評価問題等)
   ・「世界史A」評価問題
   ・「日本史A」評価問題
   ・出題のねらいと正答率
◆実施報告書
【平成28年度の取組】
◆実施計画書(新規)
◆地理歴史科・学習授業アンケート
  前期(6月)実施分
  → ・質問用紙  ・アンケート結果(冊子)
  後期(12月)実施分
  → ・質問用紙  ・アンケート結果(冊子)
◆研究協議会(7月15日実施)より
 ・実施要領
 ・研究授業「世界史A」
 ・研究授業「日本史A」
 ・提言資料
◆「縄文遺跡体験学習」(10月17日)より
 実施要領
 事前講義「世界の中の縄文文化」
  伊達市噴火湾文化研究所 青野友哉 氏
 現地学習のようす~史跡北黄金貝塚~
◆「H28教科実践講座」(11月25日)より
 研究授業「世界史A」学習指導案
 実践紹介資料
 ・パワーポイント資料
◆研究協議会(東京)
 発表資料
◆中間報告書(PDF)

本校「世界史A」の授業実践が独立行政法人
教職員支援機構次世代型教育推進センター
のホームページで紹介されています
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入学者選抜

平成31年度入学者選抜については、以下のリンクをクリックして下さい。

平成31年度入学者選抜学校裁量等.pdf
 

平成29年度全国大会出場

<陸上部 全国大会出場>
 3年 渡辺 希莉
 (ハンマー投げ・砲丸投2種目)
 

所在地


北海道伊達緑丘高等学校
〒059−0273
北海道伊達市南稀府町180番地4
TEL & FAX 0142-24-3021
E-mail : datemidorigaoka@hokkaido-c.ed.jp

 

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